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联合游戏“相约星期五”课题计划

发布时间: 2017-03-17 来源: 福州华南实验幼儿园 点击数: 3450

联合游戏“相约星期五”课题计划

一、课题研究的名称:《相约星期五》

二、课题研究目的:

1、第一阶段(2016、9——2017、1)

v     研究切入点:

    (1)分析教师队伍的现状,明确任务,开展理论学习。

    (2)研讨制定年段“相约星期五”课程目标和进度。

    (3)以提升幼儿动手技能的研究为切入点,提高教师指导幼儿学的能力。

v     研究过程:

    (1)通过理论学习、专家讲座等方式让课题组教师了解“相约星期五”课题研究的背景与意义,在研究理念上与老师们达成共识。

     (2)大班段先行,设计适应的活动方案,汲取先期教研经验。

第一阶段具体安排

人员安排

课题组长:戴园长          

副组长:高梅金

第一阶段课题成员:张小平、王玉玲、张美虹、卞莉娜、佘中琴、 黄晓燕、黄密密

整个课题预期时间:2016年9月—2018年9月

第一阶段实施时间:2016年9月15日—12月30日
地点:童趣园

人员分工与安排

1、按月轮流:每个班分别负责一个大区进行管理和创设游戏项目,                                      如大一班负责涂鸦区、大二班负责沙上建构区,大三班负责种植区,最终一个月轮换一次游戏。

2、上课时间:定于每周五上午9:40—10:40,这时需要辛苦班上的两位老师都要在,一个主班老师负责带领幼儿参与游戏活动,而另一个老师负责摆放和收拾材料,并进行有目的的观察。
3、观察分工
高梅金:课程协调(开题发言)
黄密密:负责挖掘材料、收集材料供幼儿游戏。
黄晓燕:如何解决在实施过程中遇到的困难。
佘中琴:DIY的体会。
卞莉娜:推进的发言。

张美虹:收集整个过程的问题(最后结题发言)

本阶段构思:

     我园围绕如何实施幼儿园生态式户外活动进行了实践和探索,尤其是在生态教育背景下如何进行幼儿园环境创设方面,我们借鉴别园的成功案例,并结合本园的实际环境情况创设了三大区,分别由艺术创想区、生活劳作区种植区、游戏建构区等组成,丰富多彩、充满情趣的环境,激发幼儿活动、发现与探索,调动孩子们活动的主动性和积极性。

希望达到的预期成果:

1、游戏项目能增设到每班6—8个,有近2/3的项目是与生态挂钩的。

2、可见幼儿自主性与创造性的游戏状态出来。

3、教师能驾驭各自负责的游戏项目,并能根据孩子的情况进行观察,做出适当的调整。

 

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